دانلود رایگان نسخه متنی کتاب گلستان سعدی با فرمت WORD

توضیحات

فایل نسخه متنی کتاب گلستان سعدی با فرمت WORD

 

مختصر توضیحات :

ارجمندترین کتاب نظم فارسی شاهنامه فر دوسی است و زیباترین کتاب نثر ، گلستان سعدی و این هر دو کتاب به سبب همین که پسندیده خاص و عام شده در دست و پای مردم افتاده و گرفتار دستبرد نویسندگان و خوانندگان گردیده چنانکه من چندین سال به اندازه ای که توانستم جست و جو کردم و سر انجام نا امید شدم از اینکه از این دو کتاب نسخه ای بیابم که بتوان گفت مطابق آن است که از دست مصنف بر آمده است .
گلستان نوشتهٔ شاعر و نویسندهٔ پرآوازه ایرانی سعدی شیرازی است. به باور بسیاری، گلستان تاثیرگذارترین کتابِ نثر در ادبیات فارسی می‌باشد که در یک دیباچه و هشت باب به نثر مُسَّجَع (آهنگین) نوشته شده‌است. بیشترِ نوشته‌های آن کوتاه و به شیوهٔ داستان‌ها و پندهای اخلاقی است.
زمانِ نگارشِ گلستان
سعدی، هنگامِ نگارشِ گلستان را سالِ ۶۵۶ هجری (۱۲۵۸ میلادی) می‌شمارد.
در آن هنگام که ما را وقت خوش بود         ز هجرت ششصد و پنجاه و شش بود
هم اکنون، بیشترِ گزاره‌ها و ابیاتِ گلستان به شکلِ ضرب‌المثل به گفتارِ ایرانیان راه یافته است.
همچون: بیار آنچه داری زِ مردی و زور.

ساختار کتاب
دیباچه
باب اول – در سیرت پادشاهان
باب دوّم – در اخلاق درویشان
باب سوّم – در فضیلت قناعت
باب چهارم – در فواید خاموشی
باب پنجم – در عشق و جوانی
باب ششم – در ضعف و پیری
باب هفتم – در تأثیر تربیت
باب هشتم – در آداب صحبت

دیباچه
سعدی در دیباچهٔ کتاب، چراییِ نگارشِ آن و زمانِ نگارش را با گفتاری فاخر، شیرین و روان بازگو می‌کند. وی در دیباچه، کتابِ گلستان را گلستانی راستین می‌شمارد که سرما و گرمایِ روزگار بر آن تأثیری ندارد و چنین می‌گوید:
برای نُزهتِ ناظران و فُسحَتِ حاضران، کتابِ گلستانی توانم تَصنیف کردن، که بادِ خزان را بر وَرقِ او دستِ تَطاول نباشد و گردشِ زمان، عیشِ ربیعَش را به طیشِ خَریف مُبَدل نکند.
به چه کار آیدت ز گُل طَبَقی         از گلستانِ من بِبر وَرقی
گُل همین پنج روز و شِش باشد         وین گلستان همیشه خوش باشد

نمونه‌هایی از نثر گلستان سعدی
منت خدای را، عَزَّ وَ جَلّ، که طاعتش موجبِ قُربت است و به شُکر اندرش مزیدِ نعمت. هر نفَسی که فرومی‌رود مُمِدّ حیات است و چون برمی‌آید مفرِّح ذات؛ پس در هر نفَس دو نعمت موجود است و بر هر نعمت شُکری واجب.
دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی‌فایده کردند؛ یکی آن‌که اندوخت و نخورد، و دیگری آن‌که آموخت و نکرد.
سه چیز پایدار نمانَد: مالِ بی تجارت و علمِ بی بحث و مُلکِ بی سیاست.
دشمنی ضعیف که در طاعت آید و دوستی نماید؛ بدان! مقصود وی جز آن نیست که دشمنی قوی گردد؛ و گفته‌اند بر دوستیِ دوستان اعتماد نیست، تا به تملقِ دشمنان چه رسد! و هرکه دشمنِ کوچک را حقیر می‌دارد، بدان مانَد که آتشِ اندک را مُهمل می‌گذارد.

دانلود رایگان گزارش تخصصی معلم ابتدایی

دانلود رایگان گزارش تخصصی معلم ابتدایی

توضیحات

دانلود گزارش تخصصی معلم ابتدایی

 

مختصر توضیحات :

این پژوهش در سال تحصیلی ۹۴ – ۹۳ مدرسه ی ………….. شهر …………… انجام شده است. بنده ،آموزگار پایه ی ……………. در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای ” زهرا/ علی ” متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم شواهدی که از من این مشکل زهرا / علی داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش او به کمک نماییم در این گزارش سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و … را یاد بگیرد و. همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی در را زنگ های و هنر ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم و. همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.

 

گزارش تخصصی درس عربی نمونه ۲

توضیحات

دانلود گزارش تخصصی درس عربی نمونه ۲

 

موضوع گزارش: برطرف کردن ضعف دانش آموزان بی علاقه به درس عربی و بهبود نمرات او در درس عربی

مختصر توضیحات:

در این گزارش تخصصی عربی به این مسئله خواهیم پرداخت که…

یادگیری زبان عربی برای بسیاری از دانش آموزان و دانشجویان ایرانی کاری سخت و عذاب آور است. یکی از دلایل این مشکل که به فراگیرندگان در درس عربی مربوط می شود، نداشتن درک درست آن ها از ماهیت زبان عربی  و زبان آموزی و دلیل دیگرتلاش نکردن معلمان و مدرسان آنها برای آشنا ساختن شان با زیبایی ها، ظرافت ها، و مهارت های لازم برای یادگیری زبان است

این گزارش تخصصی درس عربی در مورد پژوهشی است که درسال تحصیلی حاضردر یکی از کلاس هایم با دانش آموزی مواجه شدم که در همه دروس عملکردی عالی داشت اما در درس عربی نمره هایی معمولی و همراه با نوساناث زیاد می گرفث. تصمیم گرفتم به صورت موردی روی او مطالعه کرده و دلیل این مشکلات را پیدا کنم.لذا در گزارش تخصصی عربی حاضر  بعد از .بررسی اطلاعاث و شواهد، چهار راه حل جدید را با تاکید و دقت خاص روی دانش آموز مورد نظرم در کلاس اجراکردم.

با علاقه مند کردن دانش آموز مذکور به درس عربی  از طریق آموزش روش های جذاب و ساده یادگیری زبان، ایجاد حس رقابت در او و سایر بچه ها، تشویق فراوان و .برجسته نمودن نقاط قوت او توانستم دانش آموزم را به درس عربی علاقه مند کنم و از برق نگاهش که حاکی از لذت یادگیری بود، من هم لذت ببرم.

دانلود رایگان گزارش تخصصی مدیر

دانلود رایگان گزارش تخصصی مدیر

توضیحات

دانلود گزارش تخصصی مدیر (معاون نمونه ۵)

 

موضوع گزارش: راهکار کاهش تعداد غائبین مدرسه به کمک ایجاد مدرسه شاد و بانشاط و تدوین آیین نامه انضباطی

مختصر توضیحات :

در این گزارش تخصصی مدیر معاون به این خواهیم پرداخت که…

دانش آموزان ممکن است در سنین مختلف به علل مختلفی مثل دبیران ضعیف، توقعات زیاد از دانش  آموز وعدم پیشرفت  تحصیلی  و عدم پاسخ دادن درس توسط دانش آموز در کلاس و … ممکن است در پی غیبت ازکلاس و مدرسه برایند . اکثر صاحبنظران معتقدند که بهترین درمان جذاب نمودن محیط آموزشی در اسرع وقت و به هر وسیله ممکن علت غیبت (مثلا آزار و اذیت  توسط سایر دانش آموزان) را مشخص کند. باوجود این حتی وقتی علت آن روشن نیست مدیران و معاونینی جدی وفهمیده میتوانند به تدریج دانش آموز را برای آمدن به کلاس درس ترغیب نمایند.

اینجانب … .. مدیر معاون مدرسه …….ساکن شهرستان …….. هستم. در سال تحصیلی اخیر با ……..دانش آموز در رشته مختلف در ارتباط هستم.در اوایل سال تحصیلی دانش آموزان به علت های مختلف از حضور در کلاس و مدرسه خود داری می نمودند و غیبت های غیر موجه یا خلاف واقع داشتند

ازآنجا که موضوع حضور به موقع دانش آموزان در کلاس درس و مدرسه اهمیت زیادی دارد بنده تصمیم گرفتم از طریق راهکار های مختلف جذاب سازی محیط آموزشگاه از غیبت کردن غیر موجه دانش آموزان جلوگیری نمایم.  بر بنا این در پی این بر آمدم که چگونه می توانم محیط مدرسه را بانشاط سازم تا ازغیبت های دانش آموزان کاسته شود.

بنابراین در این گزارش تخصصی مدیر |معاون از  روشهای مشاهده ، مصاحبه، برگزاری جلسه با همکاران و مطالعه  برای جمع آوری اطلاعات استفاده کردم و سپس باتجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده ،نقاط ضعف را پیدا کردم و از میان راه حلهای پیشنهادی چند راه حل را انتخاب نموده وبا اقدامات اجرایی آن راه حل ها را بکار گرفتم و با ارزیابی از نتایج راه حل ها آنها را به نقاط قوت تبدیل نمودم

در پایان به نتیجه دلخواه یعنی: کاهش تعداد غائبین مدرسه با کمک ایجاد مدرسه شاد و بانشاط و تدوین آیین نامه انضباطی شوم

 

گزارش تخصصی مربی بهداشت مدارس

توضیحات

دانلود گزارش تخصصی مربی بهداشت مدارس

 

موضوع گزارش: ترغیب دانش آموزان به داشتن محیطی پاکیزه و بهداشتی تر با استفاده از خود کنترلی

مختصر توضیحات :

گزارش تخصصی مورد نظر در ارتباط با بررسی راهکارهایی برای تمیز نگه داشتن محیط آموزشی مدرسه………… (آموزش و پرورش ناحیه ……….) با تعداد ……. دانش آموز انجام شده است .با توجه به مشکلاتی که عدم رعایت نظافت و بهداشت در مدرسه و کلاسهای درس ایجاد می کند تصمیم بر این شد که مشکل را با کمک دانش آموزان و همکارانی که در مدرسه حضور دارند حل کنیم.با توجه به اینکه بهداشت فردی و محیطی که دانش آموزان در آنجا تحصیل می کنند و ساعات سازنده ای را که در این محیط به سر می برند تا حد زیادی می تواند در رشد شخصیت آنان مفید باشد لذا بنا بر این شدم که تعدادی فرضیه مطرح نموده و در گردآوری اطلاعات(از طریق پرسشنامه ازدانش آموزان و همکاران ) از آنها استفاده شود و پس از تجزیه و تحلیل پرسشنامه فرضیه هایی را بعنوان راه حلهای موقتی انتخاب و این راه حلها در مدرسه اجراشوددر این راستا قوانینی وضع گردید و لذا گزارش حاضر …

 

گزارش تخصصی سرپرست آموزشی

توضیحات

دانلود گزارش تخصصی سرپرست آموزشی

 

موضوع گزارش: ایجاد انگیزه در عوامل آموزشی مدارس جهت توجه و برگزاری آزمونهای علمی

مختصر توضیحات:

گزارش حاضر نمونه ای از اقدامات سرپرست آموزشی در جهت برنامه ها و فعالیتهای با موضوع راهکارهای لازم برای ایجاد انگیزه در عوامل آموزشی مدارس جهت توجه و برگزاری آزمونهای علمی می باشد. مشکل از آنجا شروع شد که میل و رغبت چندانی نسبت به برگزاری آزمونهای علمی وجود نداشت. از آنجایی که رقابت دانش آموزان در مسابقات و المپیاد ها از سطح مدارس تا مرحله ی اُستانی از جذابیت و حساسیت خاصی برخوردار است. جذابیت هایی که گاهی برای مدیران و معلّمان و حتّی اولیای دانش آموزان تا روسای مناطق واکنش هایی به همراه خواهد آورد. همین جاذبه های دیدنی واعلام نتایج استانی موجب گردید تا موفقیت ها و ناکامی های این رقابت ها را مورد بررسی قرار دهیم.در این گزارش این مسأله مورد توجه قرار گرفته است که چگونه می توان زمینه ی لازم برای شناسایی و رشد شکوفایی استعداد های دانش آموزان در مدارس فراهم نمود؟ و اصولاً فلسفه ی وجود آزمونهای علمی برای دانش آموزان چگونه است؟ و چه راهکارها و پیشنهاداتی برای کسب موفقیت دانش آموزان در المپیادها و مسابقات وجود دارد و چگونه می توان دانش آموزان را نسبت به موفقیت در این آزمونها آشنا نمودمدرسه یک موجود زنده است درمدیریت ورهبری این موجود پر رمز و راز، باید بتوان مدرسه را با دنیایی ازخلاقیت ها، سازندگی ها، نوخواهی ها و نوجویی های نهفته در فطرت دانش آموزان آشنا کرد.

گزارش تخصصی فارسی بخوانیم ابتدایی

توضیحات

دانلود گزارش تخصصی فارسی بخوانیم ابتدایی

 

موضوع گزارش: بهبود مشکل روانخوانی در درس فارسی بخوانیم و قرآن  دانش آموز کلاس

مختصر توضیحات :

در این گزارش تخصصی فارسی بخوانیم ابتدایی به این خواهیم پرداخت که ……..

معمولا در کلاس های درس مخصوصا دوران ابتدایی دانش آموزانی پیدا میشوند که دارای مشکلانی در زمینه ی تحصیلی از جمله روانخوانی باشند و نمیتوانند مانند سایر دانش آموزان خوب بخوانند و این کار تاثیر منفی در پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان دارد.

در کلاس …….  دبستان ………… واقع در شهرستان …………… که اینجانب به عنوان ……………حضور پیدا کرده ام یک دانش آموز به نام ……… دارای چنین مشکلی می باشد و در امر روانخوانی نسبت به سایر همکلاسیانش ضعیف عمل می کند و در این زمینه دارای مشکل است ونمی تواند متن وشعر های کتاب فارسی بخوانیم و همچنین قرآن و درس های دیگر را به خوبی روانخوانی کند.

باتوجه به مشاهدات خود از این دانش آموز در طول فرایند تدریس وی از نظر رفتاری کاملا بهنجار عمل میکند و هیچگونه علائمی مبنی بر  خشونت، پرخاشگری، اضطراب وترس در ایشان دیده نمی شود و در زنگ های تفریح نیز او باسایر بچه ها به صورت کاملا عادی بازی و ارتباط برقرار میکند. و از نظر رفتاری تفاوتی با سایر دانش آموزان کلاس ندارد.

با توجه به موضوع گزارش  خود که به بررسی مشکل روانخوانی در کلاس ……. صورت گرفت و مشاهده ی محمد که دارای مشکل در امر خواندن بود و با دادن تمرین ها و تکالیف خاص به او برای تقویت ایشان در خواندن تلاش کردم و پس از راهنمایی و بررسی تکالیف داده شده به محمد به این نتیجه رسیدم که  او دارای اختلال و نارسایی شدید در خواندن نبوده و فقط این مشکل در اثر کم توجهی و حواسپرتی او در حین تدریس معلم  و همچنین به خاطر تلاش کم وی در انجام تکالیف و تمرین نکردن در امر خواندن در خانه از جمله عوامل و مواردی بودند که محمد نتوانسته بود به خوبی در خواندن موفق شود و این باعث شده بود که او نتواند در کلاس به خوبی همانند سایر دانش آموزان در درس خوانداری موفق شود،

این دلایل و نقاط ضعف  را با گردآوری اطلاعات از طریق مصاحبه با او و معلم کلاس و همچنین با بررسی پرونده دانش آموزی ایشان متوجه شدم و  گام های اجرایی با دادن تکالیف و تمرین هایی به محمد در طول مدت کوتاه موفق شدم که  او را در خواندن  درس ها و هر مطلب دیگر مانند روزنامه و کتاب داستان تا حدود زیادی نسبت به قبل از تحقیق بهبود بخشم و به نقطه مثبتی تبدیل نمایم و در پایان نیز راهکار و پیشنهاداتی برای رفع مشکل اینگونه دانش آموزان ارائه شد.

دانلود پروژه امنیت در سیستم های توزیع شده کلود

توضیحات

فایل پروژه امنیت در سیستم های توزیع شده کلود

 

 

پروژه امنیت در سیستم های توزیع شده کلود

بخشی از مطالب پروژه:

چکیده

با فراگیرشدن استفاده از سیستم های توزیع شده ابری در ارائه خدمات، ایجاد، تغییر، و یا توزیع ماشین جدید برای کاربران بسیار راحت خواهد بود. در بسیاری از روشهای امن سازی ارائه شده تاکنون، به منظور بالابردن امنیت این فضا، سعی در بازنگری در نحوه ارائه سرویس در لایه های مختلف شده است. یکی از روشهای امن سازی، استفاده از SLA در ارتقا و یا حفظ این موضوع می باشد که چنین روشهایی، علاوه بر پیچیدگی فراوان، در بعضی مواقع بوجودآورنده چالش های امنیتی جدیدی نیز خواهد بود. با بهره گیری از ساختار امن سازی فرآیندی، می توان بسیاری از سرویس های ابری را بدون نگرانی و حتی با اعتماد به سیستم عامل و برنامه های موجود، ارائه کرد. در این پژوهش، بعد از بررسی اجمالی سیستم های توزیع شده و فضای رایانش ابری، یک روش امنیتی مبتنی بر ISMS ارائه شده است که بموجب آن، بدون اعمال تغییر در سیستم های موجود، اقدام به ارتقا سطح امنیت در ارائه خدمات مبتنی بر رایانش ابری …

توسعه سیستم های توزیع شده از ابتدای ظهور شبکه های کامپیوتری مساله قابل توجهی بوده است. ولیکن این سیستم ها در کنار مزایای خود با مشکلاتی ناشی از توزیع شدگی روبرو بوده اند. یک روش غلبه بر این مشکلات استفاده از یک لایه واسط به نام میان افزار می باشد که با قرار گرفتن بین منابع توزیع شده و برنامه های کاربردی، پیچیدگی های لایه زیرین را مخفی کرده و دید یکپارچه ای از آن در اختیار لایه کاربردی قرار می دهد لایه کاربردی با استفاده از واسط های ارائه شده توسط میان افزار به منابع توزیع شده دسترسی پیدا می کند. انواع گوناگونی از میان افزارها در سطوح مختلف تجرید وجود دارند.

فهرست مطالب

مقدمه

فصل اول: آشنایی با سیستم های توزیع شده

1-1-سیستم های توزیع شده

1-2-اصول سیستم‌های عامل  توزیع شده

1-2-1-سیستم‌های جفت شده قوی

1-2-2- سیستم‌های جفت شده ضعیف

1-3-سیر تکامل سیستم های عامل توزیع شده

1-4-مدل‌های سیستم‌های محاسبات توزیع شده

1-5-مدل مینی کامپیوتر

1-6-مدل ایستگاه کاری

1-7-مدل ایستگاه کاری- سرویس دهنده

1-8-مدل اشتراک پردازنده یا ائتلاف پردازنده

1-9-مدل ترکیبی

1-10-چرا سیستم‌های محاسبات توزیع شده رفته رفته موارد استفادة زیادتری پیدا می‌کنند؟

1-11-یک سیستم عامل توزیع شده چه است؟!

1-12-مواردی که در طراحی یک سیستم عامل توزیع شده باید در نظر گرفت

1-13- قوانینی برای سیستمهای توزیع شده

1-13-1- استقلال محلی

1-13-2- عدم وابسته بودن به سایت مرکزی

1-13-3- عملیات پیوسته

1-13-4- استقلال

1-13-5- استقلال قطعات

1-13-6- پردازش توزیع شده جستجوها

1-13-7- مدیریت توزیع شده

1-13-8- استقلال سخت افزاری

1-13-9- استقلال سیستم عامل

1-13-10- استقلال شبکه

1-14-پژوهشهای صورت گرفته

1-15-چالشها

فصل دوم: رایانش ابری  

2-1-رایانش ابری

2-2-تعریف

2-3-مقایسه با مدل‌های دیگر رایانش

2-4-تاریخچه

2-5-اقتصاد رایانش ابری

2-6-ساختار مدل

2-6-1-معماری

2-6-2-لایه‌ها

2-6-3-کاربر

2-6-4-برنامه‌های کاربردی

2-6-5-بستر

2-6-6-زیرساخت

2-6-7-سرور

2-6-8-ویژگی‌های کلیدی

2-7-مدل‌های پیاده‌سازی

2-7-1-ابر عمومی

2-7-2-ابر گروهی

2-7-3-ابر آمیخته

2-7-4-ابر خصوصی

2-8-رسانه ذخیره‌سازی ابری

2-8-1-میان ابر

2-9-چالش‌ها

2-9-1-آسیب پذیری در برابر رکود اقتصادی

2-10-شکل جدید نرم‌افزارها

2-11-پذیرش

2-12-کنترل

2-13-هزینه‌های پهنای باند

2-14-محبوس شدن توسط ارائه دهندگان و استانداردها

2-15-شفافیت دسترسی

2-16-قابلیت اطمینان

2-17-حفظ حریم خصوصی

2-18-امنیت

2-19-میزان در دسترس بودن و کارایی

2-20-انتقاد از واژه

2-21-نگاهی به آینده

2-22-دولت‌ها و رایانش ابری

فصل سوم: معماری سیستم توزیع شده  

3-1-معماریهای توزیع شده

3-1-1-معماریهای چندپردازندهای

3-1-2-معماریهای مشتری-کارگزار

3-1-3-معماریهای شیئ توزیع شده

3-2-CORBA  معماری شیئ توزیع شده

3-2-1- استاندارد های CORBA

3-2-2- CORBA 3.0

3-2-3- کاربردهای CORBA

فصل چهارم: امنیت در سیستم های توزیع شده  

4-1-تهدیدها و مکانیزم های تامین امنیت در سیستم های توزیع شده

4-1-1-انواع تهدیدهای امنیتی

4-1-2-مکانیزم های تامین امنیت

4-2-مسائل طراحی سیستم های امنیتی

4-2-1-تمرکز روی مفهوم کنترل دسترسی

4-2-2-لایه بندی مکانیزم های امنیتی

4-2-2-1-توزیع مکانیزم های امنیتی

4-2-3-مفهوم سادگی

4-3-ساختار امنیتی Globus

4-3-1-پروتکل های ساختار امنیتی Globus

فصل پنجم: بررسی و تحلیل امنیت در فضای رایانش ابری  

5-1-معماری ماشینهای مجازی

5-2-شناسایی سرویس و ارزیابی مخاطرات

5-3-مسائل امنیتی ماشینهای مجازی

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

دانلود رایگان پروژه آشنایی با بخش ها و مراحل طراحی یک مرکز داده – دیتاسنتر

توضیحات

دانلود پروژه آشنایی با بخش ها و مراحل طراحی یک مرکز داده – دیتاسنتر

 

 

پروژه آشنایی با بخش ها و مراحل طراحی یک مرکز داده (دیتاسنتر)

بخشی از مطالب پروژه:

چکیده:

این پروژه گام به گام با طراحی یک مرکز داده (دیتاسنتر) و بخش های ساختاریو انواع استاندارد های کیفی و فنی و نوع توپولوژی برای طراحی یک مرکز داده آشنا و تمامی مراحل ساخت یک دیتاسنتر از ابتدا تا انتها را به صورت روان و ساده بیان می کنیم ساختار یک دیتاسنتر از چند لایه مختلف تشکیل شده است برای یک دیتاسنترهمگی این ساختار حیاتی و مهم می باشد برای نمونه سیستم سرمایش یک مرکز دادهبسیار مهم و حیاتی می باشد که اگر با استاندارد جانمایی نشده باشد باعث آسیب های خیلی جدید به سخت افزار های گران قیمت در یک مرکز داده می شود همچنین امنیت اطلاعات در یک مرکز داده به صورت کامل بیان شده است.

دیتا سنتر یا مرکز داده (Data Center) به مجموعه‌ای از سرویس گرها، زیرساخت‌های ارتباطی/امنیتی و تجهیزات الکترونیکی گفته می‌شود که برای ارایه، نگهداری و پشتیبانی از سرویس‌های تحت شبکه (اینترنت/اینترانت/اکسترانت) بکار گماشته می‌شوند. سازمان ها، شرکت ها، و افراد می‌توانند با به کارگیری سرویس‌های ارایه شده از طرف مرکز داده وب‌گاه ها، اطلاعات و سرویس‌های مبنتی بر شبکه خود را بر روی اینترنت (اینترانت/اکسترانت) راه اندازی کنند. مرکز داده، بسته به نوع کاربردی که برای آن تعریف شده است، می‌تواند به عنوان یک مرکز پردازشی، مرکز ذخیره داده، مرکز جمع آوری داده و یا تمامی این موارد عمل کند. مراکز داده بسیار عظیم و متنوعی در سرتاسر شبکه جهانی اینترنت در حال سرویس دهی هستند که برخی از این مراکز استفاده تجاری محدود درون سازمانی دارند و برخی دیگر در اینترنت به صورت…

 

فهرست مطالب:

مقدمه

دیتاسنتر چیست؟

1-1 انواع دیتا سنتراز نظر نوع کاربرد

1-2- رده بندی  یا یک مراکز داده (Data Center  Tiering)

1-3-  بررسی رده بندی (Tiering) دیتاسنتر از دیدگاه ارتباطات راه دور (Telecommunications)

1-4-  اجزای دیتا سنتر یا مرکز داده

1-5-  طراحی دیتاسنتر بر اساس استاندارد

فصل دوم

گام های طراحی و اجرای یک مرکز داده (دیتاسنتر)

2-1- زیر سیستمهای طراحی  مرکز داده  استاندارد

2-2- معماری دیتاسنتر

2-2-2 کف کاذب و کفپوش اتاق سرور استاندارد و دیتاسنترها

2-2-3 سقف کاذب در اتاقهای سرور استاندارد و دیتاسنترها

2-2-4 اتاقهای جانبی و پشتیبان دیتاسنتر و اتاقهای سرور استاندارد

2-2-5 انبار تجهیزات و Loading Dock

2-2-6 اتاق تعمیرات و کارگاه

2-3 اجزای سیستم کابل کشی زیر ساخت دیتاسنتر

2-3-1  کابل کشی افقی Horizontal Cabling

2-3-2 کابل کشی ستون فقرات Backbone Cabling

2-4  توپولوژی  کابل کشی

2-4-1 توپولوژی کابل کشی افزونه

2-8-3 سیستمهای سرمایش مبتنی براتیلن گلیکول  Glycol cooled systems

2-8- 3- سیستمهای سرمایش اتاق سرور و دیتاسنتر مبتنی بر مایعات آب سرد

2-8-4- سیستمهای سرمایش در اتاقهای سرور استاندارد کوچک- دیتاسنتر های کوچک

2-8-5 توزیع هوای سرد در اتاق سرورهای کوچک

2-9- اتاقک سرد یا اتاقک گرم

2-9-1- ساختار فیزیکی اتاقک سرد یا گرم

2-9-2- بهره وری انرژی در اتاقک سرد

2-9-3- استفاده بهینه از فضای رکها

2-9-4- تعداد رکها در اتاقک سرد

2-10- راهروهای سرد و گرم

2-10-1 راهروی سرد

2-10-4 تخلیه هوای گرم از راه روی گرم

2-10-5 استفاده و پیش بینی سپرهای حرارتی

3-5  تجهیزات منطقه توزیع (EDA(Equipment Distribution Area

4-1 توپولوژی کاهش یافته ی دیتاسنتر

4-2 توپولوژی دیتاسنتر توزیع شده

5-1 چینش تجهیزات

5-2-  نحوه نصب رک ها

5-3- تهویه رک

6-1- امنیت فیزیکی مراکز داده (دیتاسنتر)

7-1 تعریف اولیه مزرعه سرور (Server Farm)

7-1-2 ناحیه  بندی‌فایروال

7-1-3 مسیریابی ‌در سرور فارم

8-1 وظایف اصلی اتاق عملیات و نظارت

8-1-1 طراحی و نوع امکانات اتاق عملیات

8-1-2 راه حلهای صوتی و تصویری جهت نظارت

فصل نهم

سخت افزار های مورد نیاز یک مرکز داده(دیتاسنتر)

در این بخش بخشی از سخت افزار های مورد نیاز یک مرکز داده ( دیتاسنتر) را معرفی می کنیم

9-1 سوئیچ شبکه

اولین سوئیچ اترنت، توسط Kalpana در سال 1990 معرفی شد

9-2 مسیر یاب (روتر)

روتر  یا مسیر یاب چیست

9- 3 سرور  و انواع سرور ها

شکل 9-1 انواع سرور ها

9-4  انواع سرور

فصل دهم

10- 1  دیتاسنتر مجازی Virtual DataCenter

نتیجه گیری

منابع و مراجع

مهارت های شنیداری کتاب لانگمن قرمز

توضیحات

دانلود مهارت های شنیداری کتاب لانگمن قرمز

 

مختصر توضیحات :

مهارت های شنیداری تافل (کتاب لانگمن قرمز):

اولین بخش از آزمون تافل، بخش درک شنیداری است. این بخش شامل 50 سوال است (در بعضی از آزمون ها ممکن است بیشتر و یا کمتر باشد). شما به جملاتی گوش داده سپس به سوالاتی درباره آن جملات پاسخ خواهید داد. باید به دقت گوش کنید زیرا فقط یکبار فایل صوتی برای شما پخش خواهد شد و جملاتی که می شنوید در دفترچه آزمون نوشته نشده است.

بخش درک شنیداری آزمون تافل شامل سه بخش است:

بخش A، این بخش شامل 30 مکالمه کوتاه است که هر مکالمه با یک سوال همراه است. شما باید از بین چهار گزینة موجود در دفترچه سوال، بهترین گزینه را بعنوان پاسخ انتخاب کنید.

بخش B، این بخش شامل دو مکالمه نسبتاً بلند است که هر مکالمه با تعدادی سوال همراه است. شما باید از بین چهار گزینة موجود در دفترچه سوال بهترین گزینه را بعنوان پاسخ انتخاب کنید.

بخش C، این بخش شامل سه مکالمه بلند است که هر مکالمه با چند سوال همراه است. شما باید از بین چهار گزینة موجود در دفترچه سوال بهترین گزینه را بعنوان پاسخ انتخاب کنید.        

فایل بخش A شنیداری آزمون تافل

Example

:On the recording, you hear
.man) I’ve always wanted to visit Hawaii with you)
?woman) Why not next month)

?narrator) What does the woman mean)

:In your test book, you read
A) Next month isn’t a good time for the trip)
B) She doesn’t want to go to Hawaii)
C) She suggests taking the trip next month)
D) She’s curious about why he doesn’t want to go)

مثال:

(مرد) همیشه می خواستم همراه تو به هاوایی سفر کنم.

(زن) چرا ماه بعد سفر نکنیم؟

(راوی) منظور زن چیست؟

 بهترین پاسخ به این سوال گزینه C می باشد. جملة ?Why not next month یک جمله پیشنهادی است که پیشنهاد می دهد آنها ماه بعد به سفر بروند.

دانلود مقاله شرکت در قتل و شیوه های مجازات آن

توضیحات

فایل مقاله شرکت در قتل و شیوه های مجازات آن

 

شرکت در قتل و شیوه های مجازات آن

بخشی از مطالب:

چکیده :

هدف ما از این پژوهش شرکت در قتل و شیوه های مجازات آن می باشد. . بدون شک قتل در طول تاریخ بشر یکی از مهمترین و شاید مهم­ترین جرم در بین جوامع بوده است. جرمی که احتمالاً قدمتی برابر با عمر آدمی­زاد دارد. بالتبع جرم قتل و مجازات این جرم از ابتدایی­ترین سازوکارهای عدالت کیفری تا آخرین مکاتب و رویکردهای سیاست جنایی یکی از پیچیده­ترین و داغ­ترین بحث­های حقوقی بوده و خواهد بود. جرم قتل بر حسب اینکه چگونه صورت گرفته است، مجازات خاصی را به دنبال دارد. قتل عمد در قانون جزای ایران قصاص است و در صورتیکه خانواده مقتول رضایت دهند می توانند دیه بگیرند و یا اینکه دیه را نیز ببخشند.

در قوانین مجازات اسلامی برای هر کدام از معاونین در قتل چه حکمی صادر می گردد و در پایان در صورت بروز اشکالات قانونی در این مورد، نقدهای لازم را بیان نموده و جهت اصلاح ساختاری قانونی پیشنهادات لازم را ارائه دهد.

فهرست مطالب:

فصل اول :کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

اهداف فرعی

سوالات تحقیق

تعریف واژه و اصطلاحات

فصل دوم :ادبیات و مبانی نظری تحقیق

مقدمه

بررسی انواع قتلها

تعریف قتل

تعریف قتل در قوانین کیفری

قتل عمد شبه عمد و خطای محض در فقه اسلامی

عمل در فعل و عمل در قصد

قصد شخص معین

تعریف معاونت به طور کلی

شرایط معاونت در جرم مستلزم کیفر

آثار و نتایج تابع بودن معاونت در جرم نسبت به جرم اصلی

ب : شرایط لازم جهت تحقق عنصر مادی قابل مجازات در معاونت در جرم

مصادیق معاونت در قانون

شرایط معاونت

فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه

تعریف تحقیق

تحقیق از نظر مکان تحقیق

اهمیت گردآوری اطلاعات

روش گرداوری اطلاعات

روش تحقیق

جامعه و نمونه آماری

فصل چهارم :نتایج و بحث

مقدمه

بررسی ارکان معاونت در قتل عمد : این عناصر عبارتند از

تشریح موضوع شرکت در قتل

مجازات شرکت قتل در قوانین جزایی قبل ازانقلاب اسلامی ایران

مجازات شرکت قتل درحقوق جزای جمهوری اسلامی ایران

مجازات شرکت در قتل عمد از نظر فقه شیعه

مجازات معاونت در قتل عمد

فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات

بحث و نتیجه گیری

منابع و ماخذ

دانلود رایگان سمینار تشخیص بیماری صرع با استفاده از EEG

دانلود رایگان سمینار تشخیص بیماری صرع با استفاده از EEG

توضیحات

دانلود سمینار تشخیص بیماری صرع با استفاده از EEG

 

 

سمینار تشخیص بیماری صرع با استفاده از EEG

بخشی از مطالب:

مقدمه :

صرع یک بیماری نرولوژیکی است که میلیون ها نفر را در جهان گرفتار ساخته است و علت آن را نقص در فعالیت الکتریکی سلول های مغزی به دلیل افزایش تحریک پذیری سلول های عصبی می دانند  در نوار مغزی این بیماران الگوهای غیر طبیعی دیده می شود. این وضعیت ممکن است در یک موضع مغز رخ دهد که آن را حملات موضعی می نامند. اگر اثرات حمله در تمام کانال های EEG مشخص باشد به آن حملات فراگیر می گویند. صرع های پتی مال و گرندمال از این نوع می باشد . یکی از ساده ترین راه های غیر تهاجمی تشخیص آن ثبت تغییرات پتانسیل الکتریکی از روی اسکالپ به وسیله دستگاه الکتروآنسفالوگراف با دقت زمانی میلی ثانیه می باشد.

به دلیل تغییرات فرکانس سیگنال ها EEG در طول زمان و ماهیت غیر قابل پیش بینی آن (به این معنی که نمی توان تکرار الگوها یا رفتار خاصی را به صورت تناوبی انتظار داشت) باعث شده که سیگنال شرایط غیر ایستا داشته باشد. به این علت پیشنهاد استفاده از آنالیزهای غیرخطی همانند شبکه های عصبی مصنوعی و تبدیل ویولت بسیار مناسب می باشد.

اولین بار پرادهن و همکاران از سیگنال های خام EEG به عنوان وروردی شبکه عصبی مصنوعی استفاده کردند. خراسانی از یک شبکه عصبی آدابتیو استفاده کرد که نتایج آن دارای خطای کمتری در آشکاری سازی امواج سوزنی (ناشی از حملات صرع) بود.

پتروسین از ویژگی های قوی تری همانند تبدیل ویولت برای آموزش شبکه های عصبی برگشتی استفاده نمود، سوباسی و همکاران با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی و رگرسیون لاجستیک، سیگنال های EEG به دو گروه سالم و صرعی طبقه بندی نمودند.

عدیلی و همکاران نیز با استفاده از آنالیز آشوب – ویولت – شبکه های عصبی سیگنال های 1EEG را به دو گروه سالم و صرعی طبقه بندی نمودند.

روش های ذکر شده از ۶۰ تا ۹۰ درصد، دقت داشته و فقط قابلیت آشکارسازی وقوع حمله صرعی (وجود موج سوزنی) را دارا هستند. هدف از انجام این تحقیق نه تنها آشکار سازی حمله صرع بوده بلکه ارائه یک روش هوشمند جهت تشخیص افتراقی حملات صرع های پتی مال و گراندمال می باشد.

دانلود رایگان پروژه تحلیل معادل استاتیکی در نرم افزار متلب

توضیحات

دانلود پروژه تحلیل معادل استاتیکی در نرم افزار متلب

 

نمودارهای نهایی برنامه برای مثال پیش فرض 

تحلیل معادل استاتیکی در نرم افزار متلب

مختصر توضیحات :

این پروژه روش تحلیل معادل استاتیکی  در نرم افزار متلب کدنویسی شده است.

نحوه عملکرد برنامه :

برنامه طوری نوشته شده است که بعد از وارد کردن اطلاعات سازه مورد نظر در یک فایل اکسل ( فایل همراه با پروژه ) اطلاعات را از آن فراخوانی کرده و تحلیل را شروع میکند با استفاده از داده ها ضریب زلزله را بر اساس استاندارد 2800 ویرایش 4 محاسبه کرده و نیروی برشی پایه سازه را بدست می آورد و بعد از آن نوبت به توزیع نیروی برشی در طبقات و محاسبه نیرو و لنگر هر طبقه میرسد و در نهایت نمودارهای نیرو – برش و لنگر طبقات رسم میگردد.

 فایل های پیوست با پروژه به صورت زیر است :

1 – فایل متلب تحلیل روش معادل استاتیکی که مطابق با توضیحات بالا آماده گردیده و قابل ویرایش است.

2 – فایل اکسل جدول لازم برای تعیین ضریب بازتاب

3 – فایل اکسل مشخصات سازه … در این فایل باید مشخصات را مطابق سازه خود تغییر بدهید این مشخصات عبارتند از ارتفاع طبقات, وزن طبقات ,…

4- فایل word که آموزش خط به خط برنامه در آن توضیح داده شده و علاوه بر آن یک  نمونه سوال حل شده وجود دارد که مشخصات آن همان حالت پیش فرض برنامه است و نتایج حاصله با هم مقایسه شده اند

5 – فایل pdf که تبدیل شده فایل word است.

دانلود رایگان گزارش کارآموزی در اداره راه و شهرسازی

دانلود رایگان گزارش کارآموزی در اداره راه و شهرسازی

توضیحات

فایل کارآموزی در اداره راه و شهرسازی

 

مختصر توضیحات :

چکیده کاراموزی:

فعالیت های اداره راه و شهرسازی ارتباط مستقیمی با رشته مهندسی عمران دارد. با توجه به گذراندن دوره کارآموزی در اداره راه و شهرسازی ، در این گزارش تلاش شده است خلاصه ای از مجموع فعالیت های کلان انجام شده توسط اداره مذکور در طی دوره سپری شده و همچنین فعالیت های آتی این اداره بیان شود.

همچنین در مواردی که احتیاج به توضیحات بیشتر برای درک صحیح مطالب ارائه شده باشد، با مراجعه به منبع مورد اطمینان، توضیحاتی آورده شده است.

با توجه به اهمیت آزمایشات قیر وآسفالت در کارهای روسازی و ارتباط این موضوع با فعالیت های اداره، تلاش شده است که در فصل سوم بطور مختصر آزمایشات توضیح داده شده و در آخر، آزمایش درجه نفوذ قیر، بطور کامل توضیح داده شود. همچنین در بخش پیوست توضیحاتی در مورد کار با دوربین نقشه برداری نیوو که در دوره کارآموزی آموزش داده شده است، ارائه شده است.

دانلود رایگان مقاله اکراه در قتل

دانلود رایگان مقاله اکراه در قتل

توضیحات

دانلود مقاله اکراه در قتل

 

مقاله رشته حقوق با عنوان اکراه در قتل

بخشی از مطالب مقاله:

چکیده:

واقعه حقوقى‏اى که رخ مى‏دهد، در مواردى ممکن است علاوه بر آنکه سببهاى متعدّدى در پیدایش آن دخیل باشد، از نظر گستره مقررات نیز مشمول مقررات و یا چند عنوان مجرمانه دیگر واقع شود. تشخیص مقررات کیفرى ـ حقوقى حاکم بر واقعه مزبور و همچنین تعیین میزان تقصیر هر یک از سببها در این‏گونه موارد، امرى بااهمیت و بسیار دشوار و پیچیده است.کلیات اکراه در لغت اکراه مصدر باب افعال و در لغت به معنای کسی را به زور به کاری واداشتن است. وهمچنین کسی را به کاری امر کردن که بر خلاف میل اوست و فرد در انجام آن دارای طیب نفس و رضایت خاطر نیست حتی اگر فرد کار را بنا بر رضایت عقلائی انجام دهد باز هم کفایت نمی کند و اکراه محقق شده است.

کلمات کلیدی:

قتل اکراه مقررات کیفرى

اقسام اکراه

1-اکراه ملجی یا تام این نوع از اکراه موجب زوال رضا و محدودیت اختیار و آزادی اراده می شود و در آن خوف تلف نفس یا عضو وجود دارد. به بیان دیگر شخص به تلف نفس یا قطع و یا نقص عضو تهدید می شود. تهدید به ایراد ضرب منتهی به فوت یا حبس به مدت طولانی نیز موجب بروز اکراه ملجی می گردد. در اینجا شدت و حدت خطری که مکره را تهدید می کند و رعب و هراس حاصل از آن به اندازه ای است که در شخص حالتی نظیر اضطراب ایجاد می کند. اصطلاح الجاء و ملجی هم که فقها برای تعبیر از این گونه اکراه به کار برده اند و برای تحقق آن الجاء مکره را لازم دانسته اند خود موهم همین معنی است. چه الجاء مفهومی نظیر اضطرار و ناچاری در بر دارد. در حقوق جزای عرضی این قسم از اکراه معمولا ملحق به اجبار می شود.

2) اکراه غیر ملجی یا ناقص این نوع از اکراه سبب زوال رضا شده و محدودیتی در اراده و آزادی انتخاب ایجاد نمی کند و هنگامی حاصل می شود که خوت تلف ایراد ضرب خفیف یا حبس کوتاه مدت علیه مکره مطرح است. اکراه ناقص هیچ گونه الجاء و اضطراری د ر بر ندارد و اصولا شخص درموقع اضطرار و ناچاری قرار نمی گیرد به همین جهت از آن به اکراه غیر ملجی تعبیر شده است.

اکراه در قتل مشهور فقها بر این اعتقادند که اگر کسی دیگری را بر کشتن شخص ثالثی اکراه کند چنانچه در صورت مخالفت او را به چیزی غیر از قتل تهدید کرده باشد مثلا ضرب و جرح بدون شک مکره نمی تواند مکره علیه را بکشد و در صورت کشتن قصاص می شود و در فرض دوم اگر او را به قتل تهدید کند در نظر مشهور فقها چنین است که نمی تواند مکره علیه را بکشد و در اینجا نیز قصاص می شود و مکره به حبس ابد محکوم می شود و بر مکره دیه و کفاره لازم نمی شود واگر از جمله وارثین باشد این امر مانع ارث بردن او از مقتول نمی شود و تا قاعده اکراه اساسا در مورد قتل مصداق ندارد زیرا که این قاعده قاعده ای امتنانی است و قاعده امتنانی قاعده ای است که به جهت مهر و محبت بر امت اسلامی وضع شده است و مراد آن امتنان در خصوص شخص مکرَه نمی باشد بلکه امتنان اقتضا داردکه شخص مکرَه در معرض قتل قرار نگیرد و همینطور اقتضا دارد دیگری هم در این معرض قرار نگیرد

فهرست مطالب

اکراه در قتل

چکیده

مقدمه

اقسام اکراه

مقدّمه ـ ضوابط قانونى

بر فرض صحّت داده‏هاى مسئله

بخش اوّل: ماهیت قانونى مقرّرات حاکم بر واقعه

اصولاً تحقّق مسئولیت، اعم از مدنى یا کیفرى (ضرر و زیان ناشى از جرم) مستلزم وجود شرایط زیر است

بخش دوم: موجبات ضمان

نتیجه‏ گیرى

منابع و مآخذ